男/37歲/本科/周日兼職或進(jìn)行家教輔導(dǎo)
信息ID編號(hào)：8684 信息類型：普通 發(fā)布時(shí)間：2012-9-14 12:17:16
求職意向：輔導(dǎo)數(shù)學(xué)英語
專業(yè)/技能：中一
十多年經(jīng)驗(yàn)，教法是口訣+模型讓你的孩子在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)并很快旳掌握一些知識(shí)，讓你的孩子在外語和數(shù)學(xué)上節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，通過實(shí)踐證明效果較佳，如 有理數(shù)加減口訣：
有理加減并不難，記住規(guī)則很簡單，同號(hào)相加取同號(hào)，兩數(shù)相加別忘了，異號(hào)相加看誰大，誰大就取誰的號(hào)，然后大數(shù)減小數(shù)，千萬不要弄錯(cuò)了，減法變加要記牢，前面數(shù)字照樣抄，后面自動(dòng)寫加號(hào)，后面數(shù)字看整體，化簡寫上則可以。
3，例題模型：
A,兩個(gè)有理數(shù)相加與相減
計(jì)算: （1）（-24）+（+15）
解：原式= -（24-15）
= -9
（2）（-1/2）+（-3/5）
解：原式= -（1/2+3/5））
= -11/10
（3）（—2009）+0
解：原式= -2009
（4）（+8）-（+4）
解：原式=（+8）+（-4）
=+(8-4)
=+4
(5)0-(+2.3)
解：原式= 0+(-2.3)
= -2.3
(6)(-16)-(-9)
解：原式=（-16）+（+9）
= -(16-9)
= -7
專業(yè)/技能：中一
十多年經(jīng)驗(yàn)，教法是口訣+模型讓你的孩子在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)并很快旳掌握一些知識(shí)，讓你的孩子在外語和數(shù)學(xué)上節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，通過實(shí)踐證明效果較佳，如 有理數(shù)加減口訣：
有理加減并不難，記住規(guī)則很簡單，同號(hào)相加取同號(hào)，兩數(shù)相加別忘了，異號(hào)相加看誰大，誰大就取誰的號(hào)，然后大數(shù)減小數(shù)，千萬不要弄錯(cuò)了，減法變加要記牢，前面數(shù)字照樣抄，后面自動(dòng)寫加號(hào)，后面數(shù)字看整體，化簡寫上則可以。
3，例題模型：
A,兩個(gè)有理數(shù)相加與相減
計(jì)算: （1）（-24）+（+15）
解：原式= -（24-15）
= -9
（2）（-1/2）+（-3/5）
解：原式= -（1/2+3/5））
= -11/10
（3）（—2009）+0
解：原式= -2009
（4）（+8）-（+4）
解：原式=（+8）+（-4）
=+(8-4)
=+4
(5)0-(+2.3)
解：原式= 0+(-2.3)
= -2.3
(6)(-16)-(-9)
解：原式=（-16）+（+9）
= -(16-9)
= -7
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